2de Montessori Amstelveen > classroom @ the center
ook in het centrum raken de delen alkaar niet. alles is interface, tussenstation, transitioneel.
small shift of frame (figure) changes in focus (zoom) our perception a lot
- the road runs through the picture, signing ground (relation to greater whole)
- the building encloses our activity, forming a courtyard as type of enclosure
-
school gebouw in context
1 de entree, hoofd en zij ingang
2 de doorgaande weg
3 terrein van de nieuwe school
4 de kerk in de vijver
-
gebouw compositie
het gebouwde en onbebouwde omslotene laten op dit frame hun samenhang zien
er is zowel figuur als grond te onderscheiden.
-
school in 90 minuten
GANG I-a action learning resultaat van eerste les
1 spel met type (hofhuis)
2 volg het patroon van het hof en maak het sterker
3
-
vleugel figuratie
onderling verband van bouwdelen blijft aanwezig
1 langsbouw als doorgaand volume van 2 scholen
2 vleugel bouw scheiding van twee binnenpleinen/scholen
3 klaslokaal interface tussen pleinen
-
as close as can be from the sky
hier raakt de samenhang (grond) uit beeld
1 wel blijven de verbindingen (interfaces/synapsen) in zicht
2 het lokaal wordt echt lokaal (waar zijn wij?)
3 real time: een kwestie van tijd